亲爱的家长朋友们，欢迎走进南通开发区“润心・家庭教育微课堂”系列栏目第六期。

在孩子的成长过程中，您是否一直在寻找一种既能让孩子快乐，又能收获知识的教育方式呢？

今天，就和大家聊聊旅行中的教育如何拓宽孩子的视野与见识，更重要的是，分享一系列实用操作方法，让旅行真正成为孩子的“成长课堂”。

一、旅行是孩子的“自然活课堂”

古人云：“读万卷书，行万里路。”旅行，就是让孩子将书本知识与现实世界连接的桥梁。当孩子走进大自然，如何引导他们深度探索？

（一）观察与提问：在森林公园，家长可以和孩子一起观察树木，提问：“为什么这棵树的树干这么粗？年轮宽窄不同又代表什么？”像杭州一位家长带孩子在天目山景区，通过观察不同树龄树木的年轮疏密，孩子不仅理解了 “向阳面年轮宽，背阴面年轮窄”的原理，还主动推测起不同年份的气候差异。

（二）动手实践：去海边时，准备小铲子、放大镜等工具，鼓励孩子挖沙找贝壳、观察寄居蟹移动；沙漠旅行中，带孩子用温度计测量不同时段、不同深度沙子的温度，亲手验证 “沙子为什么摸起来烫”。

（三）记录与总结：准备一本自然观察手册，让孩子用文字、图画记录每天的发现。晚上休息时，一起回顾当天的收获，帮助孩子加深印象。

二、旅行是打开文化的“金钥匙”

每个城市、每个民族都有独特的文化密码，如何让孩子在旅行中深入体验？

（一）提前做功课：出发前，和孩子一起查阅目的地的历史、民俗资料。比如去西安前，通过动画短片、绘本了解兵马俑、青铜器背后的故事；去丽江古镇前，简单学习纳西族的东巴文字和 “天雨流芳”（纳西语意为 “读书去吧”）的劝学古训。

(二)沉浸式体验：到达目的地后，带孩子参与当地特色活动。在西安博物院，租用导览设备，让孩子自己“解码”青铜器上的纹路；在丽江，跟着老师傅学做糖画，将传统技艺变成亲子互动游戏；遇到外国友人，鼓励孩子用简单的外语交流，赠送小礼物，感受文化差异。

（三）制作文化手账：准备空白手账，让孩子收集门票、地图、特色贴纸，写下旅行感悟。回家后，还可以和孩子一起制作短视频，分享旅行中的文化收获。

三、旅行是挑战自我的“试炼场”

陌生的环境是孩子成长的机遇，家长可以这样引导：

（一）设置小任务：让孩子负责问路、购买小物品。比如在厦门旅行时，让孩子去民宿前台询问附近的小吃店；在景区，让孩子用零花钱购买纪念品，锻炼沟通和理财能力。

（二）鼓励尝试新事物：遇到攀岩、骑行等活动，先给孩子示范，再鼓励他们尝试。在黄山的亲子攀岩活动中，有家长通过“分解目标法”，告诉孩子 “先爬到第一个红点，再挑战第二个”，帮助孩子克服恐惧。

（三）接纳失败与挫折：当孩子尝试失败时，不批评指责，而是和他们一起分析原因。比如孩子规划公交出行失败，家长可以说：“没关系，我们一起看看哪里出了问题，下次一定能做得更好！”

四、旅行是亲子关系的“加固器”

旅行中的每分每秒都是珍贵的亲子时光，试试这些实用技巧：

（一）每日“三件开心事”分享：每晚睡前，和孩子轮流分享当天最开心的三件事。这不仅能增进亲子交流，还能培养孩子发现生活小确幸的能力。

（二）共同完成任务：一起搭建帐篷、制作晚餐，或者合作完成一幅旅行绘画。有家庭在云南旅行时，每天用树叶、花瓣制作创意书签，这些作品成为了独特的旅行纪念品。

放下手机，专注陪伴：设置 “无手机时段”，比如用餐时、游览景点时，全身心投入与孩子的互动中。正如英国教育家夏洛特・梅森所说：“教育是一种氛围，一种习惯，一种生活。”旅行中的高质量陪伴，就是最好的教育。

家长朋友们，带孩子看世界，不是奢侈的消费，而是最值得的教育投资。下次旅行时，不妨试试这些方法，让孩子在探索中成长，在体验中收获。

教师简介

葛晨斐，本科双学位学历，就职于南通师范高等专科学校实验小学。多次获区赛课、基本功荣誉。

教育格言

以知识为舟，以关爱为桨，做学生看世界的引航者。