《劳动最光荣》教学设计

教学目标：

1. 生参与力所能及的劳动，有意识地尝试不同工作岗位。
2. 体验劳动的过程，激发对劳动的热爱之情和对劳动者的理解与尊重，并在劳动实践中培养自己的创新意识。

 

教学重点：

1. 有意识地尝试不同工作岗位，体验劳动的过程，激发对劳动的热爱之情和对劳动者的理解与尊重。

 

教学难点：

1.动的热爱之情和对劳动者的理解与尊重，并在劳动实践中培养自己的创新意识。

 

教学过程：

一、导入

1.谈话导入：人类的发展经历了一个漫长的过程。人类用辛勤的劳动推动了人类文明的发展。

2.讨论：为什么说劳动最光荣？

 

二、讨论：

1．说说看，什么人值得尊重？

2.讨论并记录

   

三、户外活动，“弯弯腰”

1.分组在校园的各个园中检垃圾。

2.活动心得。

3.日常生活中你可以做什么？

四、劳动创意设计

1.设计并交流。

五、想一想：

劳动使我                

劳动使我                

劳动使我                

劳动使我                

劳动使我                

 

1.小组内交流，再进行课堂讨论。

2.通过这节课的活动，我们知道“劳动最光荣”，我们从小就要养成爱劳动的习惯，帮助家长、老师、同学等做一些力所能及的事情。