寒月天气好，冬景似春华；莫道寒冬至，研学正当时。为进一步深化课堂改革、践行课改理念、打造“立学课堂”， 12月17日，南通市教科研协作共同体推进会（小学）暨“立学课堂”专题探讨活动在竹行小学隆重举行。南通市教育科学研究院冯卫东副院长、周荣斌科长、秦兴林主席、邢晔副科长、开发区教师发展中心杨苏主任以及来自南通市不同地区的一百多位老师参与了本次研讨活动。

上午的课堂研讨活动分五个会场同时进行，共开设了语文、数学、英语、美术等十节课。

领略语言之味

竹行小学刘燕老师带着孩子们拨动《慈母情深》的动人心弦，感悟着作家梁晓声笔下的慈母形象；启东茅家港小学陶志洪校长让孩子们听鲁迅讲述《少年闰土》的趣事，憧憬着高墙上四角天空外的精彩世界；如东县双甸小学丛美娟老师引导孩子们欣赏《童年的月亮》，享受着用诗一样的语言问月写月；唐闸小学赵云校长联结学生的生活，带领孩子们一次次感受《记金华双龙洞》的奇特之旅。

体会数字之秘

竹行小学倪燕老师以“先学·导问·分享”模式，带领孩子们共同探究《解决问题的策略》，孩子们积极思考、自主探索，在分析错误和改正错误中逐渐体会“一一列举”的优越性；南通实小王建峰主任以“小猴帮妈妈摘桃”为契机，引导孩子们探索《解决问题的策略》，步步设疑、层层推进，带领孩子们掌握了“从条件想起”来理清数量关系；海安实小郭海娟主任以“帮双胞胎分东西”贯穿整节课，带领孩子们初步《认识分数》，孩子们踊跃参与、主动交流，深刻体会到“平均分”的重要性，从而进一步感受几分之一的意义。

感受英语之趣

汪婧靓老师执教3A《 Happy New Year》时，通过创设情境和游戏活动，让学生了解中西方节日文化差异，课堂活泼有趣，学生兴致盎然！沈丽佳老师巧妙地运用合作探究和对话交流来学习5A《 My e-friend》，轻松愉悦的英语学习氛围让学生的口头表达能力和阅读能力悄然提升。

探索艺术之美

海门汤家小学陈海华老师带孩子们探寻《剪纸中的古老记忆》，感受剪纸独特的艺术魅力，体验浓郁的剪纸文化，了解剪纸的方法。孩子们有条不紊地上下翻折彩纸，左一剪，右一剪，一张张富有创意的作品跃然纸上。

 

课堂展示之后，各学科分会场展开评课交流。上课教师深度阐述自己的设计意图及执教感受，听课教师高度点赞师生的精彩表现，并对课堂的细节提出中肯的建议。教科研的专家更是从立学课堂的角度，对老师们的课堂教学进行了细致精要的点评。

 

午后余暇，与会老师在校园内漫步游览，有的兴趣盎然地欣赏朝气蓬勃的足球表演赛，有的饶有兴致地参观竹行小学“善善少年科学院”，有的流连于匠心独运的安全体验馆，有的驻足于奇思妙想的创客空间、底蕴丰厚的竹文化馆、校史馆、德育成果展览馆……

 

讲座汇演的“星风采”

报告厅里，在南通市教育科学研究院秦兴林主席的主持下，一场别开生面的讲座汇演拉开帷幕。开发区教师发展中心杨苏主任致开幕词，简要介绍了开发区教育的特点“一多一少”“两个富有”，对兄弟学校来开发区传经送宝表示热烈欢迎和衷心感谢！

竹行小学戴亚兵校长以《课程：走向完美的抓手》的主题讲座点明本次活动的深远意义，将“立学课堂”与竹行小学“至善文化”进行了巧妙的融合。他向大家介绍了竹行小学的发展历史、文化建设、课题研究、教学成果及办学特色等，与会人员真切地感受到竹行小学明理笃行、向上向善的精神风貌。

别具匠心的是，戴校长将书面汇报与师生表演汇报巧妙地结合在一起。中国舞、快板、抖空竹、武术等社团轮番上演，生动展现了竹小学子丰富多彩的校园生活。《当我成为老师后》亲情演绎了竹小青年老师的点滴生活，展现他们乐学进取、积极奋进的教师风采。

周荣斌科长围绕《“立学课堂”的眼界路径和贯通优化》侃侃而谈。他通过立学文化的解析，对教师们在学习常规和备课常规上提出具体的要求。周科长指出，认识升格是立学课堂的眼界路径，细节落实是立学课堂的贯通优化。他提出教育要质性评估、慢性生态、包容发展、回归本质。   

最后，教科院冯卫东院长进行活动总结。他充分肯定了竹行小学此次活动对推进立学课堂建设的重要意义，对学校的至善文化高度认同，对师生表现出的精气神充分感佩。冯院长还对南通各校提出要求，建议各校发掘学校文化特色，将学校文化与立学课堂进行有机结合。冯院长精彩的发言将活动推向了高潮。

如今，“立学课堂”已然成为南通课堂教学改革的当代表达。本次活动共同“撬动”区域课改活力，促进区域课堂教学改革由自发走向自觉，在解决问题中把课改落到实处。相信竹行小学也会汲取众智，围绕课改，立足课堂，让学生真正“立”起来！