本次质量监测的特点是:以结构化数学知识主题为载体;围绕学生熟悉的生活与社会情境,以及符合学生认知发展规律的数学与科技情境;学生经历数学的学习运用、实践探索活动的经验积累。
杨万东主任指出:很多学生对于学习缺乏严谨的态度和责任心;对待问题欠认真思考、不求甚解;解题计算技能、技巧和估算能力有待提高;知识上仍存有盲点或误区;对数学思想方法的体验、运用仍有较大差距;教与学的双边都存在保守观念和应试心理。在指出问题的同时,杨万东主任对本学期的数学教学工作给予指导和建议,希望全体数学老师能够更上一层楼。
“教学是核心,教研是灵魂”。本次质量分析会通过真实的反馈、精准的分析和凝练的总结,帮助老师们更清晰地认识如何改进教学方法、提高教学效果,增强教学工作的信心。