2月28日,为优化课堂秩序与教学实效,英语大组开展 “管理赋能教学” 主题活动。各年级教师围绕 “课堂常规养成” 共研策略,如低年级推行 “英语指令儿歌化”,将文具整理要求编成 “Put your book on desk, open to page three” 韵律句;中年级实行 “小组积分可视化”,用英语记录各组 “回答积极度”“合作默契度” 等维度得分。针对教学质量提升,组织 “错题溯源研讨”,从单元练习中梳理 “第三人称单数漏加 s”“现在进行时 be 动词错用” 等高频问题,设计 “语法侦探” 课堂游戏,通过 “Find the Mistake” 任务单强化纠错能力。活动中同步推进 “管理案例分享会”,收集 “值日生英语晨间播报”“作业分层评价表” 等实操经验,形成可复制的《英语班级管理与教学提质指南》,助力教师将规范管理转化为教学质量提升的有效抓手。