时 间 |
研 究 内 容 | |
2月份 |
1我的研读 |
细读《“大生课堂”的理性建构(征求意见稿)》,提出修改意见 |
2我的思考 |
思考如何让我们的教学践行“大生课堂”理念 | |
3月份 |
1我的阅读 |
自主阅读有关“大生”的理论书籍,形成读书笔记,举行读书沙龙 |
2我的观察 |
课堂上学生自主学习现状 | |
课堂上教师生本思想体现 | ||
3我的课题 |
面向课堂教学“真”问题,自主申报“大生课堂”研究子课题。 | |
4月份 |
1我的讲座 |
让“大生课堂”彰显“自己的生活” |
2我的课堂 |
结合教研活动课进行研究 | |
3我的偶得 |
积极整理教学案例,认真撰写教学反思 | |
5月份 |
1我的讲座 |
让“大生课堂”彰显“自然的生态” |
2我的课堂 |
结合教研活动课进行研究 | |
3我的偶得 |
积极整理教学案例,认真撰写教学反思 | |
6月份 |
1我的讲座 |
让“大生课堂”彰显“自由的生动” |
2我的课堂 |
结合教研活动课进行研究 | |
3我的偶得 |
积极整理教学案例,认真撰写教学反思 | |
7月份
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1我的收获 |
收集整理优秀案例,进行“大生课堂”研究之得论文评比 |
2我的反思 |
总结得失,为“大生课堂”的发展献计献策 |